Moje zajęcia są przejrzyście uporządkowane według poziomów A1–C2 zgodnych z CEFR. Każdy poziom podzielony jest na praktyczne moduły tematyczne (np. praca, podróże, biznes, codzienna komunikacja) oraz rozwija wszystkie kluczowe kompetencje: mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie i gramatykę — w naturalnych proporcjach. Kładę ogromny nacisk na rozwój mówienia, stwarzając takie środowisko, w którym uczeń ma dużo możliwości do ćwiczenia mówienia

Mówienie jest kompetencją kluczową, więc zwracam uwagę, aby tę kompetencję rozwijać. Tworzę
atmosferę sprzyjającą mówieniu i prowokuję mnóstwo sytuacji, aby uczeń mógł rozwijać tę
kompetencję. Zwracam ogromną wagę na wymowę (posługuję się brytyjską odmianą angielskiego),
która często jest dla uczniów dużym problemem. Na moich zajęciach uczę bardzo ciekawych i
prostych sposobów uczenia się i zapamiętywania fonetyki, gramatyki oraz słownictwa. Uczeń po
każdej lekcji dostaje nagrania fonetyczne na WhatsAppie oraz notatkę z lekcji. Gramatyka i
słownictwo są wprowadzane w kontekście. Mam bibliotekę własnych objaśnień gramatycznych i
materiałów, które systematycznie uaktualniam. Są one opracowane na podstawie znanych książek
napisanych przez autorytety z dziedziny gramatyki angielskiej. Wymienię tylko kilku autorów: George
Yule, Michael Swan, Martin Hewings, Virginia Evans, Michael Vince i inni. Nie uczę samych
pojedynczych słów. Słownictwo, gramatyka i fonetyka są utrwalane w formie przygotowanych przez
mnie:
 Quizletów
 Krotkich klipow (ty znajdziesz: fonetykę, słownictwo i gramatykę)
 Nagrań fonetycznych
 Bardzo ciekawych i przejrzyście opracowanych notek z gramatyki
 Notatki z lekcji

Tak. Na początku analizuję Twoje potrzeby i cel nauki (egzamin, praca, rozmowa kwalifikacyjna,
podróże, rozwój osobisty), a następnie tworzę indywidualną ścieżkę nauki z konkretnymi etapami i
mierzalnymi efektami. Trwa to ok. 1 miesiąca. Nie wierzę, że typowe testy sprawdzają poziom ucznia.
Mam tu na myśli testy pisemne. Pracuję w zawodzie od 31 lat i często w szkołach językowych w Anglii
(tu pracuję od 21 lat) widzę, że na podstawie testów uczniowie są zakwalifikowani do niewłaściwych
grup. Sprawdzenie wiedzy ucznia odbywa się stopniowo, w czasie trwania zajęć, podczas których
uczeń ma możliwość zaprezentowania wszystkich swoich umiejętności.

Priorytetem jest Twoja aktywność językowa — zazwyczaj mówisz przez 70–90% czasu zajęć. To ty
masz mówić, nie nauczyciel. Język polski ograniczamy do minimum i używamy go tylko wtedy, gdy
naprawdę pomaga przyspieszyć zrozumienie trudniejszych zagadnień.

Lekcje odbywają się na stabilnych platformach wideokonferencyjnych z wykorzystaniem
interaktywnych narzędzi: współdzielonej tablicy, materiałów na ekranie, ćwiczeń na żywo i nagrań
audio. Wszystko działa intuicyjnie — bez instalowania skomplikowanych programów.

Tak. Każde zajęcie ma konkretny cel komunikacyjny i zestaw materiałów. Po lekcji otrzymujesz
notatki, słownictwo, poprawki błędów oraz zadania utrwalające.

• indywidualne — idealne, gdy masz konkretny cel i chcesz szybkich postępów.
• małe grupy (2–4 osoby) — świetne, jeśli chcesz więcej interakcji i motywacji przy niższym koszcie.

Dobór zależy od Twoich priorytetów — pomogę Ci wybrać najlepszą opcję.

Tak. Przed rozpoczęciem kursu wykonujesz test poziomujący i rozmowę ustną, dzięki czemu trafiasz
do grupy o identycznym poziomie językowym.

Masz elastyczne opcje: możliwość przełożenia lekcji, dostęp do materiałów oraz — w wybranych
pakietach — nagrania z zajęć.

Regularnie otrzymujesz feedback od lektora, raporty postępów oraz testy sprawdzające. Dzięki temu
dokładnie wiesz, co już potrafisz i nad czym pracować dalej.

Tak — zapewniam dostęp do platformy z quizami, powtórkami, nagraniami, listami słownictwa i materiałami bonusowymi, które przyspieszają naukę między lekcjami.

Stosuję system małych celów, widocznych postępów i regularnych informacji zwrotnych.
Nauczyciel jest Twoim trenerem językowym — wspiera, motywuje i pokazuje realne efekty Twojej
pracy.

Oferuję elastyczne opcje: pakiety lekcji, abonament miesięczny lub pojedyncze zajęcia. Możesz
wybrać model najbardziej dopasowany do Twojego budżetu i planu nauki.

Pierwsze zauważalne postępy większość uczniów widzi już po kilku tygodniach regularnych zajęć.
Tempo zależy od intensywności nauki i zaangażowania.

Moi uczniowie nie oczekują ode mnie wystawiania certyfikatów. Najczęściej zdają maturę lub
wybrany egzamin Cambridge. Po zdaniu tych egzaminów otrzymują potwierdzenie swoich
kompetencji w postaci świadectwa dojrzałości czy certyfikatu Cambridge. Jeśli uczeń wyraża chęć
otrzymania certyfikatu, jest oczywiście taka możliwość.

Indywidualne zajęcia — tak. Prowadzę zapisy przez cały rok. Startujesz wtedy, kiedy jesteś gotowy.
Grupowe – tak, jeśli zgłasza się do mnie grupa 2-, 3- lub 4-osobowa. Jeśli tworzy się nowa grupa, to
musimy zebrać osoby chętne, które reprezentują ten sam poziom.

Nie przeprowadzam typowej lekcji próbnej. Umawiam się na rozmowę na komunikatorach: Teams lub Vivomeeting.
To ok. 20-30 minut na poznanie się i ustalenie wspólnej współpracy, a także czas na zadawanie pytań po obu stronach. Część rozmowy może być przeprowadzona po angielsku. Zależy to od poziomu ucznia.